(VOVworld) – En la estrategia de desarrollo de recursos humanos calificados de 2011 a 2020, el gobierno de Vietnam define las fuerzas laborales como la mejor ventaja para un desarrollo sostenible, la integración mundial y la estabilidad social. El sistema de escuelas de oficios juega un papel trascendental para contribuir al mejoramiento de los recursos humanos de Vietnam al mismo nivel de competitividad regional.

De momento Vietnam cuenta con 167 escuelas superiores, 306 de enseñanza media y 875 centros de capacitación vocacional de mil 500 oficios para unos 200 mil estudiantes al año. Esta red de escuelas se organiza en la mayoría de las localidades de todas las instancias lo que facilita el acceso de los habitantes a la capacitación vocacional. En la etapa 2011 – 2015, al menos 12 millones de personas vencieron la formación en 34 oficios y son capaces de competir con los trabajadores de países desarrollados. Según Nguyen Hong Minh, vicejefe del Departamento General de Capacitación Vocacional adscrito al Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Seguridad Social, el 70% de los estudiantes graduados encuentran empleos.

Sin embargo, para mejorar los recursos humanos conforme a la demanda social, se necesita una coordinación más estrecha entre el empresariado y los establecimientos de formación profesional: “Los establecimientos de capacitación vocacional necesitan fundar una organización encargada de promover los vínculos con las empresas. Por su parte, el Estado apoyará con capitales y suministrará a las empresas informaciones sobre la capacitación profesional porque estas entidades tanto formativas como empresariales no conocen todas las demandas del mercado laboral”.

Durante los últimos 10 años, el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Seguridad Social, coordinaron con los organismos competentes, institutos de investigación y empresas para elaborar 164 programas marco de estudios para escuelas superiores y de enseñanza media, así como centenares de cursillos de formación de oficios. Informados sobre el mercado laboral en el Delta del río Mekong, los establecimientos docentes han coordinado con el empresariado local
para reforzar la conexión entre la oferta y la demanda en aras de recursos humanos más calificados. El profesor adjunto – doctor Do Van Dung, rector de la Universidad de Pedagogía en Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh reveló: “La Universidad de Pedagogía en Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh es el primer establecimiento docente que fundó un centro de capacitación por vía de Internet. El gobierno estadounidense patrocinó a la escuela con 250 mil dólares para equiparla de cámaras de tres dimensiones. Los profesores imparten clases desde la Universidad de Pedagogía en Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh sobre nuevos avances técnicos a los maestros residentes en el oeste de la Cochinchina con cuentas registradas”.

Una red de formación de oficios con mil 500 bases para otros 2 millones 300 mil personas para satisfacer la demanda del empresariado y del mercado laboral ha sido el objetivo del año 2015 trazado por Departamento General de Capacitación Vocacional. Según su jefe Duong Duc Lan, este año la formación de oficios experimenta la renovación fundamental e integral en el sentido de integración de las escuelas superiores y de enseñanza media en la red de capacitación vocacional hacia la modernidad en aras
de suministrar al mercado fuerzas laborales más competitivas. “La calidad de los recursos humanos juega el papel trascendental en medio de la integración mundial del país. Según el plan del gobierno, construiremos escuelas de formación de oficios de alta calidad hasta 2020. Estos son los factores clave para garantizar la integración regional, la calidad de la capacitación vocacional y la maximización de las ventajas competitivas de Vietnam”.

La estrategia de desarrollo de recursos humanos de Vietnam para la etapa 2011 – 2020 trazó la meta de construir al menos 10 escuelas de capacitación vocacional conforme a los estándares internacionales para formar fuerzas laborales capaces de competir en los mercados regional y mundial. Vietnam ha participado en la integración económica global por lo que la renovación de la formación profesional es una labor primordial y demanda apremiante para suministrar al mercado nacional recursos humanos más calificados en contribución al desarrollo económico del país.