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在谅山省少数民族寄宿高中的活动课上，时常传来阵阵笑声，并伴随着滩伦歌声和丁琴声。这是身着岱依族和侬族传统服装的学生在参加由学校民族文化俱乐部举行的文艺活动。这边是滩伦、斯里、丁琴培训班，那边是竹竿舞、拔河培训班，更远处是岱依族语言、文字培训班以及传统菜烹饪培训班。

谅山省少数民族寄宿高中三年级学生谭氏形说：“我加入了学校的侬族俱乐部，我们经常在周末参加俱乐部的活动。这也是我们学习和演凑滩伦、斯里等民歌，学习做特色菜或讨论过去一周的学习经验的机会。我们用本民族语言交谈，这样我们能学到更多的母语。俱乐部是我们在紧张的学习之余放松身心的地方，同时也是我们学习生活知识和“软”技能的地方。”

谅山省少数民族寄宿高中共有600多名学生，其中98%是少数民族。 对于远离家乡和家人的学生来说，学校的民族文化俱乐部真正成为了他们的亲密朋友。他们经常用泰族语和越南语拍摄视频，然后发布在社交网上，以广泛宣传学校的活动。其中许多学生还在谅山省谅山市驱驴步行街上当着众多当地市民和游客的面自信地表演滩伦、斯里等歌曲。

谅山省少数民族寄宿高中教师、岱依族俱乐部主任杨氏缘说：“尽管寄宿学校的学生与同龄人相比处于劣势，但他们不仅认真和自觉学习，而且还积极热情参加文化、艺术、体育及其它活动；在俱乐部的活动中，孩子们非常自律、活跃、创新。 他们认真了解和学习信息技术，以向大家推介学校的活动。”

 谅山省少数民族寄宿高中校长王春顺老师说：学校的每个学生都是一个村庄、一个民族的文化代表，所以学校一向为他们参与交流和学习创造便利条件，这有助于培养文化意识和发展文化。

王春顺老师说：“俱乐部希望通过学生们的日常活动来保护和弘扬民族文化色彩，同时也避免学生们沉迷打电子游戏、刷脸谱或扎洛（zalo）等社交网。参加俱乐部活动一段时间后，学生们有很多崭新的创意和想法，举办了多项独特活动。他们不仅经常锻炼，而且还与省内其他学校乃至高平、北件等省外学校的朋友建立联系。这样的关系有助于增进他们对全国各族文化的了解和交流，为保护和弘扬民族文化做出贡献，使他们以后回到家乡和家庭时能成为深广推介民族传统文化的骨干。”

      校园民族文化俱乐部模式是有益的平台，有助于培养团结精神，学习上互相支持和帮助，从而培养具备智慧、素质、技能、思维和创新能力的新一代全面发展的学生。（完）